共同的目标

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有感于 07夏季海外华文小学教学技能研修班

八月的上海,烈日炎炎。我们荷兰几个中文学校的老师冒着酷暑汇聚一起,参加了由国侨办组织,上海师范大学对外汉语学院承办的07夏季海外华文教师小学中文教学技能的研修班。

研修班的课程安排紧凑而丰富。不仅有汉语概说,中国文化概说,汉字文化,儿童认知发展等指导性的理论课程,而且有注重提高教学效果的实用性课程。如;课堂教学技巧,普通话语音教学,口语教学,汉字与词汇教学,视听说和多媒体教学,还有文化课的手工,绘画剪纸等等。此外,我们还聆听了国内业务顶尖的小学语文优秀教师的经验传授。以及彼此间探讨,展示了在海外华文教育中一些有效的教学方法。

在学习中,我们了解到很多目前国内小学语文教育的信息与现状,这对我们的海外华文教育有指导性意义。国内小学生在六年的学习中要掌握的汉字总量3500个,其中常用词是2500 个。在海外华文教育中,我们要在常用词的学习与使用上多下功夫,注重常用词的最佳复现率,帮助学生从音、形、意三方面掌握字词,有效地提高孩子们的汉语词汇量。

“儿童认知发展”也是这次研修的热门课之一。对儿童认知特点的进一步了解,加深了我们对儿童及小学生在认知发展中气质差异的认识。气质类型是导致学生在语言学习中出现个体差异的原因之一,气质类型没有好坏之分。作为教师要了解学生的气质特征,找到适合其气质特点的最佳策略和方法,实行因材施教,一把钥匙开一把锁。

如何激发学生学习中文的兴趣,改善学中文枯燥乏味的状况,让小学生开开心心学汉语,也是本次研修班学员们普遍感兴趣的一个话题。教法课中探讨的直观法,唱歌法,游戏法,情景法,纸片法,全身动作反应法等多种教学方法,拓宽了大家的视野,为丰富我们的教学实践提供了依据。比如在教授学生方位词时,如果采用肢体语言教学,会使抽象的词汇变得形象具体,简单易懂,收到事半功倍的效果。总之,采用灵活多变的教学方法,让小学生们在唱唱,跳跳,听听,说说,画画,玩玩中获得知识。这种使孩子们在上课过程中左右脑交替使用方法,既帮助他们保持浓厚的汉语学习兴趣,也促进他们身心的和谐发展。

本次研修给我们留下印象最深的是研修班同行们的备课评课,模拟教学活动。来自于欧美十几个国家近四十位老师在各自的国家和学校都有着丰富的教学经验和独特有效的教学方法,大家毫无保留地把各自最具特色的教学法展现在彼此面前。为了使模拟教学更贴近现实,大家换位实践,配合授课,现场踊跃的气氛让我们仿佛又回到了童年。研修班学员们在整个学习过程中相互交流,取长补短,使我们深感受益匪浅。

学习之余,我们还参加了对周边地区的文化考察,领略中华文明的博大精深 。我们徘徊在小桥流水人家的江南小镇周庄,流连在玲珑秀丽的苏州留园,徜徉在霓虹闪烁的南京路上。站在高耸入云的东方明珠塔上,我们看到了一个经济快速发展,面貌日新月异的祖国。作为客居海外的中华儿女,我们在为祖国母亲骄傲的同时,更感到自己身上的重任,我们这些海外的华文教师就是要做合格的中华语言和文化的传播者,把中华文明发扬光大。
 
两周的学习是短暂的,也是宝贵的。结业典礼的那一天,收获了硕果的我们满怀深情地朗诵了集体创编的诗词“相约上海“。也英姿飒爽地跳起了在业余时间学到的极富民族特色的‘木兰扇’舞,场上的热烈气氛深深地感染着每一个人。

两周的共同学习和生活,研修班的学员们结下了深深的友谊,今天我们各奔东西,明天为了共同的目标,我们会再次“相约祖国”。

荷兰亚布多伦中文学校    曲晋帝 刘浴
荷兰海牙中华语言学校    王霞莉