国侨办推荐、暨南大学版《中文》教材

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配套多媒体CD-Rom简介(有条件地免费供应)

一、内容与课本完全一致

《中文》光盘上的教学内容与原著课本的内容是完全一致的,在练习和测试题方面糅合了课文练习和学生练习册的内容。

《中文》的教学思想是以主课文的教学为主,课文有朗读、跟读学习,配以生字、词组、句型的学习。生字的教学是让学生学会汉语拼音、发音、笔画、部 首、组词,拼音采用字母逐渐呈现的同时配以标准汉语拼音拼读的读音,学生跟读学会发音;笔画的学习采用古老的描红方法,以动画的形式按标准的笔顺逐笔逐划 的描绘出学习的字,同时配以标准笔画的读音,学生用纸跟 着联系写字;部首采用直接给出,同时给出部首的读音;组词是用来扩展字的知识,给出本课或以前学过的字的组词,扩展对字的学习。词组教学,以读音、翻译、 词性学习为主,并以生词在句子中的应用(模拟造句的学习)来扩展单词的知识。句型教学以典型的句型学习为主,每课配 1--2 个句型。

在主课文学习的基础上,各课配有各种形式的练习:如笔顺练习、听写、找部首、组词、连一连、选字填空等。在每 3--4 课之后配有综合练习:如组词、连一连、选字填空等。每一册配有总练习,配有连一连、数笔画、选字填空、猜一猜、添笔画等综合练习。以上的练习用来加强对课 文的理解和巩固学生对所学知识的记忆。

二、以学生为中心的教育模式

在教学方法上,《中文》光盘的教学采用开放式的教育模式,基于海外学生在时间、空间、工作和家庭等因素,采用一种自由的、以学生为中心的教育模式。 学生根据自己对知识的掌握程度、时间安排等因素,可以是分散的、个别的、自主的学习,也有利于家长的辅导,当地华人学校也可给予支持、帮助、服务、评估。 因此光盘的学习与原著的学习存在一定的区别,原著的教学一般不能脱离教师的课堂教学,而光盘即可以用于课堂教学,又可以用于学生在家学习。在家里学习时, 对照原著和

使用家庭作业本做作业,可以进一步的提高学习效果。

三、教学内容喜闻乐见

为了使学生学习时能达到规定的教学效果,《中文》光盘的制作中采用了如下的方法来加强学习效果:①根据儿童心理的特点,课件制作采用卡通的形式;② 多彩的背景画面、图片,丰富和补充了原著的情景;③动画的应用添补了没有教师讲解的不足,也提高了可见的生动性、趣味性;④形式多样的练习和知识综合的自 测题强化了学生对主课文的理解;⑤内容别致的辅导课扩展了学生的知识;⑥为了提高学生的自学能力,在光盘学习的各个关键地方都配有中文和英文的对照,例如 所有的跳转连接按钮、练习题的 题目、各种操作提示、词性、课文内容等等; ⑦ 为了强化学生听和读的能力,在课件的许多环节都配有中文和声音,例如每一个按钮都有中文、英文和中文读音; ⑧ 悦耳动听的背景音乐。

光盘教学中生字、词组、句型、课文的学习,如何体现建构主义的教学思想,学生在学习中能否获得更多的知识,是光盘制作策划的成败关键。

四、方便学生在家自学和练习

为增加句型学习,配有扩展和替换的学习,更有利于学生在家里自学和练习。 并以卡通的形式呈现,配有多彩的图画、动画、声乐,多数带有小儿游戏的特点,引导儿童在游戏中学习、丰富、调整,补充没有教师的教学。

五、华侨书局和中文教育协会有供

此配套多媒体 CD 第 1-6 册每册 1 片,第 7-12 册每册 2 片。 它是学习《中文》的良好搭配,建议家长和学校为每名学生配备此 CD 。

目前,此 CD 在荷兰免费供应,每片仅收少量的发行费。阿姆斯特丹、鹿特丹的华侨书局有供应。各中文学校也可与荷兰中文教育协会陈华钟主席联系,传真: 0341-420.221, 电子邮件: w.ding@chello.nl