培后感

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培后感
 说到感受,只能讲真实的感受才能成为“感受”吧。否则也真的讲不出来,对吧。
 
我中午的时候,不慌不忙地到达酒店指定地点,与相识的老师们寒暄之后,静等讲座开始。
 
我眼神不好,也没见过名师。想着如果可以的话,尽量做到第一排的位置。这样也能一睹名师风采。
 
当第一位姚老师走上来的时候,就证明了我的决定无比正确。
姚老师,温文尔雅。
贾老师,风趣幽默。
李老师,严谨随和。
 
先说一句这次培训后的最大感受吧。那便是:好想做他们的学生。
 
姚老师,语速快但稳,轻且明晰。她干练的短发让她显得尤为知性。不大身躯里隐藏着一颗坚定细腻的 心。姚老师的课是《青少年教育心理学》。说到心理学,我首先想到是我曾经学到的《广告心理学》虽 有得到不错的分数,但那也是凭着让自己使劲儿往脑子里灌得来的。所以,谈到心理学,总是会以晦涩 难懂,无聊没趣而结尾。但是姚老师的心理学却大相反。她通过各种有趣的实例来讲述心理学的内容, 不时惹得我们发笑。她把晦涩难懂变成了 浅显易懂。把我从学习心理学的“恐惧区“拽到了”学习区“,并 且让我顺其自然的进去了”舒适区“。让我重拾学习心理学的兴趣。原来心理学也可以这样学!听着姚老 师沉稳优雅的音调,时间已经过去了一个小时。
 
到了贾老师。她一出现,便吸引了大家的注意力。她年轻有活力,瘦高的个子,穿着职业装,毫无违和 感。无框眼镜搭配小卷发,声音明亮清脆,不愧为小学老师的师表!也怪不得她的学生那么喜爱她。一 点儿不拖泥带水的讲课风格,再结合自己的实际例子,引得我们频频发笑。要说姚老师是战略上的指导 者,那么贾老师便是实打实,手把手的导师了。她把她如何与孩子们相处,如何对孩子们的一片热忱毫 无保留教与我们。我能真切的感受的她爱孩子们如爱自己的孩子。茶歇的间隙,在座的教师们无不谈论 这讲座的精彩。
说到李小龙老师,真实学者一枚。但没有学者的架子,却有着学者的气质。文质彬彬,细长手指,瘦高 个子,极其与“文人”这个词儿搭。听他讲故事有一种“哦,原来这首诗的背后还有这样的故事。” ,或 者”啊,我也好想记住好多诗歌,张口就来”,或者”哎,对了!还真是这样的呢!“的种种感受。听了李 老师的课,就想下定决心读更多的中国古诗词,学习更多的中国故事,希望自己也能有李老师那种翩翩 风度。
 
所有在座的老师们都感叹时间不够用。名师们的眼睛也不时瞥向墙上挂着的时钟。本来一下午的时间, 说长也不短。可是最终还是太短了!不是么?!