培训小文

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顺着一缕春风,堕入能量满满的国侨办名师巡讲教师培训,在我心中教育是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂。三位老师的讲述让我收获颇多。北师大心理学院姚梅林教授提到的鱼眼看世界,小鱼眼中的鸟和牛都带有鱼的基本特征,在教育中一个孩子的先前的观念与经验影响后续的学习,也就是说无论是家长还是教师,对孩子都应该抱有一种成长型心态,我们要相信孩子的潜力是无穷的,智商是可以发展和提高的,因此我们就要鼓励孩子不断的学习和努力就可以提高。失败和错误都是在所难免的,我们要鼓励孩子勇敢直面和克服。学习是一个反复的过程,极少数的孩子会是一个记忆小天才,老师带领着孩子们不断的在学习区域进行大量的重复性练习,进一步才能引导孩子把所学的知识运用起来。在这一过程中,老师要及时的给予反馈,激发孩子的动力。
 
北师大实验小学特级教师贾红斌老师的微笑深深的影响了我,我对贾老师微笑的理解,这是一种有温度的教育。在课堂教学方法上贾老师提到她曾经的教学案例,“挂”字如何组词,孩子们纷纷脱口而出“挂钩”、“挂衣服”等等,而贾老师却能够带领孩子们延伸到“牵挂”,当你长大出门在外,你给家里人通电话,你可以说:爸爸妈妈我很牵挂你。孩子学会的不仅仅是汉字,更是如何用汉字表达自己的情感。贾老师还提到关于如何带领孩子读绘本,说到绘本,我真的是深有感触,我认识的不少有孩子的朋友,朋友A说,我家绘本孩子根本不爱看,一摞的绘本除了落灰就是垫桌子。朋友B说,我家孩子看绘本只看图不看字,读过的字扭头就忘。大部分这样的情况,这些家长都忽略了如何学会提问,这也是贾老师所强调的,无论是老师还是家长,在带领孩子读绘本的时候首先要学会提问,提问是学习的开始,带着问题学习才会有所收获。其次要学会欣赏画面,从人物、景物、细节等去欣赏画面。做好这两个方面的引导,最终孩子一定会热爱上读绘本。
 
北京师范大学文学院李小龙教授,从不同的角度分析中国诗词和文化的关系,中国诗词经久不衰的魅力让我所震撼。重温儿时很多摇头晃脑背诵的古诗,细腻的分析了《早发白帝城》中的李白,在当时惊喜交加的情况之下,做出此诗,真的是美哉、妙哉。从另一个角度分析孟浩然的《春晓》,对“夜来风雨声”的分析让我感觉到诗歌就在我们的身边。
 
三位老师唤醒了我对教育新的启发,在教学过程中,让孩子感受到爱,爱的基础是尊重,每一个生命都值得被尊重,当生命被尊重时,才会更加的自由与绽放。