朝着一个共同的目标(海外中文学校)

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荷兰丹华文化教育中心教授中文小记

《人民日报海外版》 (2005年11月02日 第六版)

晓园

10月的荷兰,秋色甚浓。

周六早上,一位家长对我说:他第一次看到沿途这么多三五成群的华人家长和孩子,大家都缓缓地从鹿特丹火车站往丹华文化教育中心学校汇集,从街头到校 前的广场,华人的孩子们都背着书包上学,队伍中还穿插着金黄色头发的成年学生;而一辆辆载着天真活泼孩子的小轿车也排着长队往丹华学校移动。他突然很感 动,说自己在荷兰从来没有见过这么多的中国人!而这么多中国人又都是朝着一个共同的目标 ——— 到丹华学习中文。

丹华学前班33名学生已经进入正常的学习,他们正在学习中国暨南大学编写的幼儿汉语课本和汉语拼音课本。这些图文并茂、生动有趣的课文,吸引着孩子 们。 “ a-o-e-i--u- ü ” 成了学前班一首美妙的歌曲;游戏、儿歌、故事都与学习汉字和拼音有关。家长对校长说:我的孩子喜欢上中文学校,秋假里还惦记着令他们开心的学校、班主任詹 鸿老师和同学们。

一年级两个班的教室里坐满了孩子们。刘芳蓉老师采用了许多有趣的教学方法让这些年幼的孩子尽快掌握汉字和拼音。孩子们努力背诵汉字笔画、笔顺的名 称;刘老师使用不同颜色的笔演示汉字不同的笔顺,让孩子们清晰地分辨;他们还分组进行竞赛:拆笔画游戏,汉字、拼音相连……凡获胜的小朋友都将获得贴画的 奖励。

林洁云老师善于关注、呵护学生。上课时,她的眼神一直在留意着学生们接受知识的状况,及时给予帮助。她配合课文和拼音学习的游戏深受孩子们的欢迎: 一个彩色球在全班同学中紧张地传着,一个孩子背对着同学们击鼓,当鼓声一停,接到球的同学要朗读老师预先写好的卡片,还要当一当小老师,带领全班同学朗 读……一些学生盼望球能在自己手里停留,尝一尝当小老师的感觉。近几周,林老师正在义工的协助下,帮助插班学生补上课文的学习。

三年级1班的阎洁老师是画家,同时也从事过多年的中文教学。当她还在Zwolle中文学校教书时,就知道丹华文化教育中心是一个颇有素质的教育团 体。当迁居至荷兰南部后,她便主动申请加入丹华文化教育中心。她以为:丹华的高素质体现于学校校方负责人的不断努力创新,一整套严格管理学校的方法以及教 师队伍的整齐,还有教师本身积极向上的精神。她自己在丹华任教以来,认真负责,耐心帮助学生。上学期她非常成功地完成了中心举办的丹华学生集体作画的任 务。善于细心观察学生,采用鼓励方式让学生自信地融入汉语的学习中去,这是她突出的教学方式,她在家长中皆有口碑。

原来某些悲观者并不看好的丹华中学部招生,这学期令他们大跌眼镜了!这学期丹华有27名中学生云集在一起,学习丹华中心成功自编的系列教材。他们中 有大学生、中学生、新移民的孩子和已有工作经验的人,他们济济一堂,向汉语的更高层次进军。担任该班教学的是已有36年教龄的李佩燕老师,看到这个班不少 学生来自荷兰各地,都是孜孜不倦的求学者,她第一堂课就送给学生们诸葛亮《诫外甥书》中的一句名言: “ 志当存高远 ” ,勉励学生们应当有远大志向,立大志,展宏图,去追求美好的明天。接着的每周语文课前,学生们都能学习一句中国祖先留下的积淀文化及精神财富的名言佳句。 这27名中学生正在学习中学语文、中国历史文化故事、中国地理旅游和汉语水平测试与解答,他们将连同六年级20多名学生一起,参加明年5月在荷兰举行的 HSK汉语水平考试。中学部的学生既充满信心而又踏踏实实,一步一个脚印地认真学习、提高。丹华中学的教学充分体现了丹华 “ 桃李不言,下自成蹊 ” 的办学宗旨。

在十月秋高气爽之时,丹华几百位家长和几百位学生在共同放歌一首传承华夏文明、学习中华文化之歌,这首意义深刻、深沉大气的歌正在荷兰上空回旋。

(寄自荷兰)

荷兰是欧洲中文教育发展较好的国家,荷兰鹿特丹市丹华文化教育中心是荷兰的一所中文学校,目前已有近400名学生。

——— 编者注

图为丹华文化教育中心的同学们在上课