曾曦
09-06-2005
学习时间：
近期内，中文在中学的地位可能不会象英，法，德那么重要。不过荷兰中学内教语言的老师水平参差不齐，如果中文老师有趣的话，可以吸引学生稍微多花一点儿时间在中文上。
学习方法：
功能为主，语法为辅。听说读为主，写为辅， 但是最好能让学生有 4-6 次课时了解一点书法知识，以便学生对中文字的结构和构成有近一步的了解。我已在三个成人班上上了 10 次半个小时的书法课，效果不错。
这几年，我在荷兰教中文的最大的困惑是学生听力训练的不足。一是没有像样的听音室，二是没有生动的教材。语言学习是一个输入输出的过程，听不好就很难说得好。希望中学生能够得到足够的听力训练。
教材：
80 年代荷兰 teleac 编的 { 你好 } 是相当不错的教材。如果有机会重新编写针对青少年，那最好。我现在用的刘珣主编的新实用汉语课本也不错。教材的特点主要为：大开本，多图，结构清晰，练习丰富有趣。
综合上述 ， 我的看法是 ： 主要保证中文学习的趣味性 ， 教师的灵活性 ， 教学质量以 HSK 为参照 ， 向 european language frame 靠拢。以便将来教学评估的时候有一个欧洲人和中国人都熟悉的标准。